제목 이름 비밀번호 내용 <TABLE style="BORDER-BOTTOM: #555555 0px solid; BORDER-LEFT: #555555 0px solid; BORDER-TOP: #555555 0px solid; BORDER-RIGHT: #555555 0px solid" border=0 cellSpacing=0 cellPadding=8 width="100%" bgColor=#f8f8f8> <TBODY> <TR> <TD bgColor=#f6f6f8><FONT color=#000000 face=""><IMG border=0 src="http://www.cosmosfund.com/images/icon/icon_61.gif"> 이름: 펌<BR><IMG border=0 src="http://www.cosmosfund.com/images/icon/icon_61.gif"> <FONT style="FONT-FAMILY: 돋움; FONT-SIZE: 8pt">2005/7/3(일)<FONT style="FONT-FAMILY: Tahoma; FONT-SIZE: 7pt"></FONT></FONT><BR></FONT></TD></TR> <TR> <TD style="LINE-HEIGHT: 120%; WORD-BREAK: break-all"><FONT color=#000000 face=""><IMG border=0 src="http://www.cosmosfund.com/images/icon/icon_61.gif"> <B><FONT style="FONT-SIZE: 10pt">똑똑한 우리아이, 혹시… 영재 ?  </FONT></B> <TABLE border=0 cellSpacing=0 cellPadding=0> <TBODY> <TR> <TD height=10></TD></TR></TBODY></TABLE><BR><BR><BR><BR><BR><BR>“비범한 과학자 1명이 평범한 국민 수만명을 먹여살릴 수 있다”는 말처럼 남보다 월등히 뛰어난 인재는 국가 경쟁력의 원천이다. 젊은 부모들은 아이를 키우다 한번쯤 ‘혹시 우리 애가 영재 아닐까?’ 하는 의문에 빠졌을 것이다. 그러나 영재성은 언제 어떤 방식으로 드러날지 알 수 없다. 남보다 뛰어나다는 축복을 발견해 내는 것도 좀처럼 쉬운 일이 아니다. 영재로 판정됐다가도 영재성을 잃어버리고 마는 경우도 많다. 어떤 아이가 영재이고, 어떻게 영재 여부를 판별하는지 또 판별시 주의점은 무엇인지 알아본다.<BR>◆영재의 정의=미국 국립영재교육연구소(NRCGT) 조지프 렌줄리 소장은 “능력, 창의성, 과제 집착력 등 세 영역에서 모두 상위 15%에 들면서 그 중 한가지는 상위 2% 안에 들어야 한다”고 영재의 범위를 포괄적으로 규정했다.<BR><BR>미 교육부는 “영재아·재능아란 뛰어난 능력을 지녀 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서, 그 자신과 사회에 기여하기 위해 정규 교육과정이 제공하는 것 이상의 특별교육 프로그램이나 도움을 필요로 하는 자”라고 영재를 정의했다. 즉 영재란 정규 학교 교육으로는 재능을 충분히 계발할 수 없어 특별교육이 필요한 아동이라 할 수 있다. <BR><BR>영재 판별 설문에 따라 21개 행동특성(0∼5점)의 총점 105점 중 75점을 넘으면 영재성이 있는 것으로 간주된다. 영재성이 있어 보이는 아동은 전문가들의 정밀진단을 거쳐 영재교육을 받는다.<BR><BR>◆영재 판별 어떻게=영재 판별은 매우 전문적인 분야이기 때문에 서두르지 말고 단계적으로 접근해야 한다. 한국교육개발원은 인터넷 홈페이지(www.kedi.re.kr)에서 영재 판별에 도움을 주고 있다. ‘영재교육’ 코너에 들어가면 ‘영재판별조사’를 받을 수 있다.<BR><BR>여기에는 언어, 논리·수학 영역 등 모두 7개 분야별로 각각 5개의 체크 리스트가 나와 있다.<BR><BR>언어영역의 체크 리스트를 보면 ▲이야기나 동요, 동시, 역사적인 사실, 다른 일상적인 일 등을 쉽게 기억한다 ▲상황에 적절한 어휘를 사용하여 조리 있게 말하는 편이다 ▲또래보다는 자신보다 나이 많은 아이들과 이야기하기를 더 좋아한다 ▲어느 장소에 가더라도 책을 찾아서 읽는다 ▲어른과의 대화에서도 상당히 의미 있게 주제를 전개한다 등으로 나와 있다. <BR><BR>영재교육기관 학생이 되면 일단 영재에 어느 정도 가깝다고 볼 수 있다. 영재교육은 각급 학교와 교육청에서 이뤄지고 여기에 들어가려면 3단계를 거쳐야 한다.<BR><BR>첫째, 학업성적과 교사 추천 등을 근거로 학교에서 영재 추천을 받고, 둘째 지역 교육청에서 창의적 문제 해결 능력 등을 평가 받으며, 마지막으로 교육청의 면접을 통과해야 한다. 현재는 초등학교 4학년에서 중학교 3학년까지 영재 대상 교육이 이뤄지고 있다. 영재교육을 받은 중학생들은 대부분 과학고 등 특목고에 진학한다. 고등학생을 대상으로 한 영재교육은 대입 부담 등으로 그리 활성화되지 않고 있다. <BR><BR>이 밖에 사설 교육기관에서도 영재 교육과 영재 판별이 이뤄지고 있다. 카우프만 아동지능검사나 웩슬러 유아지능검사 같은 IQ 검사를 행한다. <BR><BR>◆영재 판별시 주의점=영재 여부는 확정되지 않고 발현이 늦을 수도 있다. 영재라 해도 영재교육을 통해 이를 발현시켜 주는 것이 필요하기 때문이다.<BR><BR>영재교육 전문가들은 영재성은 타고나긴 해야 하지만, 집중적으로 영재성을 키워주지 않고는 성취도 극대화가 불가능하기 때문에 후천적인 환경도 무척 중요하다고 말한다.<BR><BR>나이에 따라 판별 기준이 약간 달라진다. 나이가 어릴수록 지능검사 등 선천적 능력을 사용한 영재 판별에 초점이 맞춰지는 반면, 나이가 들수록 분야별 특수 재능의 우수성 정도에 기준이 옮겨진다. 환경의 차이에 따라 경험이 달라지기 때문이다. 이럴 때는 주로 수학과 과학 분야 창의적 문제 해결력 등이 평가된다. <BR><BR>검사자의 전문성도 영재 판별에 큰 역할을 한다. 검사를 받는 대상의 나이가 어린 경우가 많아 대화를 통해 검사를 해나가야 하는데, 검사자와 대상자 간에 교감이 필수적이다. 아이가 낯설어하거나 심리적으로 불안정한 상태라면 정확한 결과는 나오기 어렵다.<BR><BR>한국교육개발원 산하 영재교육연구원의 정현철 교수학습방법연구실장은 “영재는 일반적으로 타고나는 것인데, 일부 학부모는 영재성이 늦게 발현된다는 점을 들어 영재성을 만들어 내려 한다”며 “영재가 아닌 아이들이 영재교육을 받게 되면 오히려 악영향을 받을 수 있다”고 조언한다.<BR><BR><BR>안두원 기자 <A href="mailto:flyhigh@segye.com" target=_blank><U><FONT color=#208fff>flyhigh@segye.com</FONT></U></A> <BR><BR>[세계일보   2005-07-03 17:08:39]  <BR><BR></FONT></TD></TR></TBODY></TABLE> 첨부파일1 첨부파일2 첨부파일3 첨부파일4 첨부파일5